privatización de la educación

El excandidato a gobernador de Virginia, Terry McAuliffe, dijo: “No creo que los padres deban decirles a las escuelas lo que deben enseñar”.

Según la profesora de la Facultad de Derecho de la Universidad de Indiana, Mary-Michelle Upson Hirschoff, ni siquiera está claro que los padres tengan un derecho claro a eximir a sus hijos de una educación que consideren objetable. “En una democracia, el plan de estudios de las escuelas públicas es necesariamente objeto de debate político. Estas controversias resaltan la tensión inherente entre los intereses nacionales y los de los padres en la formación del desarrollo de un niño”, dijo.

¿Y cuál es la posición de Randy Weingarten, presidente de la Federación Estadounidense de Maestros? Ella declara la guerra a los “guerreros de la cultura” que “intimidan a los maestros”. Ella elabora: “Pero los guerreros de la cultura etiquetan cualquier discusión sobre raza, racismo o discriminación como CRT en un intento de hacerlo tóxico. Acosan a los maestros y tratan de evitar que enseñemos a los estudiantes una historia precisa”. para “limitar el aprendizaje y avivar el miedo en nuestras escuelas públicas”.

Pase lo que pase con el axioma “El cliente siempre tiene la razón” es una premisa fundamental que atraviesa toda la economía privada. ¿Un cliente que busca comprar pantalones cargo nuevos que parecen tener agujeros de hace diez años? Todo lo que un comprador necesita hacer es chasquear los dedos, y sus deseos están al mando del sector comercial. ¿Quieren coches eléctricos? Los empresarios se apresuraron a proporcionarlos. Lo mismo ocurre con las computadoras en lugar de las máquinas de escribir, los teléfonos celulares en lugar de los teléfonos fijos y las cámaras, los “granos” en lugar de los alimentos que hacen que la vida valga la pena. ¿Prefieren las grandes tiendas de comestibles a las tiendas familiares o a las compras electrónicas? Una vez más, sus aspiraciones son primordiales. “El cliente es el rey” bien puede ser el lema del sistema capitalista.

¿Por qué no funciona esto en la educación? ¿Por qué millones de padres están enojados por la educación que reciben sus hijos? El problema era tan grave que el fiscal general Merrick Garland vio la necesidad de involucrar al FBI para sofocar las protestas.

¿Que está pasando aqui? Lo que pasa es que los niños y sus tutores, los padres, no son para nada “clientes” cuando se trata de la educación pública. En cambio, son los guardianes del estado. Sí, sus impuestos financian la educación de las escuelas públicas, pero simplemente no tienen nada que decir sobre lo que sucede allí, como si controlaran el resto de la burocracia gubernamental en expansión. Espera, estoy hablando demasiado rápido. Tienen urnas. Pero este poder sólo puede ejercerse cada dos o cuatro años, afectando principalmente a los políticos y, muy, muy indirectamente, a los burócratas de toda la vida en los sindicatos de docentes.

En lugar de rogar, suplicar, quejarse de que la mala educación corrupta ha debilitado intelectualmente a sus hijos, deberían enviar a sus hijos a escuelas privadas. ¿Por qué no hacen esto? Simple. Entonces tendrían que pagar el doble, una vez a través de impuestos para pagar la “educación” de otros niños en las escuelas públicas, y una segunda vez para pagar directamente la educación privada de sus propios hijos.

¿Cómo comenzó este sistema? A finales del siglo XIX se inició la escolarización pública en la mayor parte del país. Fue iniciado principalmente por protestantes que querían librar al país de la supuesta maldad del Papa y el catolicismo. No tienen derecho a prohibir las escuelas privadas de estos últimos. Desde su punto de vista, hicieron lo siguiente mejor: obligar a sus clientes a pagar el doble. Son sin escrúpulos pero buenos economistas, saben que la curva de demanda tiene pendiente negativa. Al obligar a los católicos a pagar el doble, se pierde gran parte de la motivación para la educación católica.

Así que los padres insatisfechos con el despertar de la educación pública metida en la garganta de sus hijos tienen un partidario natural: los católicos. Además, los miembros de judíos y otros grupos religiosos ofrecen educación privada.

Al obligar a los autobuses escolares a ser repelidos por hordas de padres enojados, este último intento de imponer la corrección política podría sufrir el mismo destino si los no “clientes” pueden organizarse en lugar de limitarse a protestas esporádicas.

Walter E. Block es presidente de la Fundación Harold E. Wirth y profesor de economía en la Universidad Loyola de Nueva Orleans, y coautor de “A Critique of Austrian Liberalism in Public Choice” (con Thomas DiLorenzo).

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