¿Qué significa la secuencia del éxito?

Si vives en el primer mundo, existe una fórmula sencilla y eficaz para evitar la pobreza:

1. Bachillerato completo.

2. Encuentra un trabajo de tiempo completo después de graduarte.

3. Cásate antes de tener hijos.

Los investigadores llaman a esta fórmula la “secuencia del éxito”. Ron Haskins e Isabel Sohir brillan en su libro, Creando una Sociedad de Oportunidades, llamando a un cambio en las normas sociales para “regresar la secuencia del éxito al camino previsto de la generación más joven de Estados Unidos”. Probablemente el estudio de mayor calidad de esta exitosa secuencia hasta la fecha proviene de Wendy Wang y Brad Wilcox. Durante su secuencia Millennium Success, observaron:

El 97 % de los millennials que siguen la llamada “secuencia del éxito” (aquellos que obtienen al menos un título de escuela secundaria, consiguen un trabajo y luego se casan antes de tener hijos, en ese orden) no son pobres cuando alcanzan su adolescencia (28-34 años).

Una crítica común es que un trabajo de tiempo completo hace casi todo el trabajo en la secuencia de éxito. Incluso si abandona la escuela secundaria y tiene cinco hijos y cinco parejas diferentes, mientras trabaje a tiempo completo, puede evitar la pobreza. Wilcox y Wang no están de acuerdo:

…Este análisis es particularmente relevante porque algunos críticos de la secuencia del éxito argumentan que el matrimonio es irrelevante una vez que se controlan la educación y el estado laboral.

Los resultados de la regresión mostraron que, después de controlar una variedad de factores contextuales, el orden del matrimonio y la maternidad en la vida de los millennials se asoció significativamente con su bienestar financiero en la juventud. En resumen, los adultos jóvenes que se casaron antes de tener hijos duplicaron con creces sus probabilidades de ingresar a ingresos medios o altos en comparación con el camino de un esposo y un hijo. Al mismo tiempo, priorizar el matrimonio reduce las posibilidades de los jóvenes de caer en la pobreza en un 60% (en comparación con los maridos y los hijos).

Pero incluso si la crítica de que “el trabajo lo hace todo” es estadísticamente correcta, no entiende el punto: las familias monoparentales hacen que el trabajo a tiempo completo sea extremadamente difícil.

Los críticos más agnósticos dudan de la causalidad. Por supuesto, la pobreza está asociada con no seguir la secuencia del éxito. Pero, ¿cómo sabemos que la llamada secuencia del éxito en realidad conduce al éxito? No es como si hiciéramos experimentos en los que asignamos estilos de vida al azar. Francamente, la mejor respuesta a este desafío es que la causa y el efecto son obvios. “Abandonar los estudios, estar inactivo, ser padre soltero te hace pobre” es tanto como “quemar dinero te hace pobre”. El requisito para una mayor prueba de lo obvio es un rechazo subestimado del hecho desagradable.

Sin embargo, una crítica muy diferente desafía la premisa moral detrás de la secuencia exitosa. ¿Qué es esta supuesta premisa moral? Algo como: “Debido a que las personas pueden escapar de la pobreza de manera confiable a través de un comportamiento moderadamente responsable, los pobres son en gran medida responsables de su propia pobreza y la sociedad no tiene la obligación de ayudarlos”. para la pobreza de las fuerzas sociales amplias a las acciones individuales”. Si bien pocos usan explícitamente la secuencia de éxito para argumentar que subestimamos cuánto los pobres tienen la culpa de sus problemas, los críticos aún hablan en voz alta y escucharon el argumento con claridad, y se pronunciaron en contra.

Por lo tanto, Eve Tushnet escribe:

Para mí, la secuencia del éxito es un ejemplo de lo que Helen Andrews llama “moralismo incruento”…

Todo moralismo incruento confunde el éxito material con la virtud, considerando a las personas exitosas actuales como modelos morales. Y esto, como “un diploma es mejor que un GED”, es algo que casi todos los estadounidenses pobres ya creen: salir de la pobreza prueba tu virtud, y permanecer pobre es vergonzoso.

Brian Alexander comentó de manera similar:

Entonces, el atractivo de una secuencia de éxito parece ir más allá de si es una buena idea. En una sociedad donde el futuro de uno está determinado en gran medida por el nacimiento, la narrativa que impulsa la responsabilidad individual, que convence a los ricos de lo que se merecen, tiene sentido.

Michael Tanner de Cato dice lo mismo:

La secuencia del éxito también ignora las circunstancias en las que los pobres toman decisiones. Nuestras elecciones surgen de un proceso complejo, cada paso influenciado por varios factores externos. No somos actores perfectamente racionales que sopesamos cuidadosamente los posibles resultados de cada elección. En particular, los progresistas tienen razón al señalar el impacto del racismo, la discriminación basada en el género y el caos económico en las decisiones que toman las personas pobres en sus vidas. Centrarse en las opciones en lugar de las condiciones subyacentes es similar a un médico que trata solo los síntomas obvios y no la enfermedad subyacente.

¡Sorprendentemente, los investigadores principales de la exitosa secuencia parecen estar de acuerdo con los críticos! Wang y Wilcox:

No consideramos que la secuencia de éxito sea una estrategia autoinfligida de “recuperar por su cuenta”. Por el contrario, para muchos, la “secuencia del éxito” no existe en un vacío cultural. Está inculcado por una cultura de ideales, normas, expectativas y conocimientos interconectados. *

Esta es una situación extraña. Todos, incluso los investigadores originales, insistieron en que el orden del éxito tenía poca o ninguna indicación de quién era el culpable de la pobreza. Ahora que estoy escribiendo un libro llamado Pobreza: a quién culpar, no puedo estar más de acuerdo…

* Para ser justos, Wang y Wilcox también nos dicen: “No se trata solo del talento, la estructura social y la cultura; la agencia también es importante. La mayoría de los hombres y mujeres son capaces de tomar decisiones, abrazar las virtudes o evitar los vicios, y tomar otras medidas. para aumentar o disminuir sus probabilidades de obtener buenas calificaciones en la escuela, encontrar y mantener un trabajo o decidir cuándo casarse y tener hijos”.

[to be continued]

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